最近经常有小伙伴私信询问英国国际学校9年级cat4考试内容是什么？相当于国内几年级水平？相关的问题，今天，小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、英国国际学校9年级cat4考试内容是什么？相当于国内几年级水平？
• 2、国际学校g9是国内几年级
• 3、上海惠灵顿国际学校9年级入学需要考CAT4有老师？

英国国际学校9年级cat4考试内容是什么？相当于国内几年级水平？

关于英国CAT4的问题，回答如下：

英国国际学校9年级相当于国内初中阶段。CAT4考试内容为：文字推理。逻辑推理，数学推理，空间推理。

关于CAT4详细介绍可参考一下内容：

CAT4—Cognitive Abilities

Test，是申请英国顶尖公学的认知能力bai测试。英国学校用CAT4来评估学生的发展能力和未来的学术能力，学校通过学生在CAT4中的表现来判断学年的进展情况，根据能力决定录取与否。学生也可以借此了解自己的长处和短处，调整未来的学习方向。CAT4测试的内容与学术水平无关，而是直接考察学生的4项基本能力

文字推理：

文字推理需要一定的阅读和词汇能力。 测试分为文字分类(verbal classification)和文字类比(verbal

analogies)，通过单词的逻辑顺序和认识来进行测试。

逻辑推理：

逻辑推理是通过二维图形和图表来测试学生的思维能力。测试分为图形分类(figure classification)和图形变换矩阵(figure

matrices)。

数学推理：

数学推理的测试分为数字类比(number analogies)和数字顺序(number series)，有助提高学生解决数值和数据问题的能力。

空间推理：

空间推理是通过三维图形和图表，和思考空间对象的能力，测试学生怎样得出这些对象的结论。测试分为图形分析(figure

analysis)和图形辨识(figure recognition)。

如果遇到CAT4考试相关问题可以私信提问，有专业的课程辅导老师来解答。并且考而思教育拥有丰富的考试真题，资料。方便大家了解更多考试内容。

国际学校g9是国内几年级

G9年级：学制4年（相当于国内初三）。

G10年级：学制3年（相当于国内高一）。

G11年级：学制2年（相当于国内高二）。

G12年级：学制1年（相当于国内高三）。

国际学校简介：

国际学校是指跟随外国侨民母国的教育制度，为外国侨民提供其母语教育的学校。近年来又发展成同时可以为本国学生提供国外教育模式的学校。

一般来说，国际学校（英语：International School）是提供中等或以下程度的教育，并拥有相当比例的外籍学生，而且实施外国学制的学校。尽管中华人民共和国的 教育法 中并没有出现“国际学校”一词，但仍有一系列的学校符合上述定义。

以上内容参考： 百度百科--国际学校

上海惠灵顿国际学校9年级入学需要考CAT4有老师？

一、CAT4考试简介

1、CAT4考试是一个典型性的逻辑思维能力检测。

2、CAT4考试是考察学生的认知能力、逻辑性推理能力、空间了解能力、剖析梳理能力的。

3、考试共分成四个部分：文字推理，数据推理，逻辑推理和空间推理。每一个部分又分成2个小部分。

二、考试内容

1、文字推理（verbal reasoning）

• 文字归类（verbal classification）

给出好多个词，随后依据词意，挑选不能够归到一类的词或可以归到一类的词。主要考查学生的逻辑剖析和梳理能力。

• 文字对比（verbal analogies）

需要学生有一定的阅读能力和语汇量，通过单词的逻辑顺序和认识来进行测试。先给学生一个提示，随后按同样的规律性做答。

2、数据推理题（quantitative reasoning）

• 数据对比（number analogies）

给出一些有逻辑顺序的数据，这些数据的关系可能是加、减、乘或除。根据数据的规律性，明确回答。

• 数据次序（number series）

给出一组数据，根据发现数列的规律性，寻找下一个相匹配的数据。

3、逻辑性推理（non-verbal reasoning）

• 图形归类（figure classification）

给出好多个图形，学生需要找出图形的相同点或不同点

• 图形引流矩阵（figure matrices）

根据二维图形和数据图表来检测学员的逻辑思维能力。学员必须在图形引流矩阵中找到相互关系。

4、空间推理（spatial reasoning）

• 图形剖析（figure analysis）

给出三个图形，是根据持续手工折纸获得的。学员需要发现其中的规律性，推理出哪一个图形是与手工折纸后相匹配的。

• 图形识别（figure recognition）

给出五个选择，学生要找到下边图形，到底掩藏在哪个图形中，考察学生的空间想像能力。

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